25 古人谈读书 一等奖创新教学设计

25古人谈读书一等奖创新教学设计五年级上册语文《古人谈读书》教学设计设计思路：作为文言文的教学，“读”是至关重要的，读是理解的前提，读 是悟的基础。在本文的教学中，重点指导学生朗读。一读读通读顺文 中