2023年小学数学教学工作心得

2023年小学数学教学工作心得 2023年小学数学教学工作心得1　课堂教学中怎样引导、激励学生自主学习呢？本人结合平时的教学实践及听课后的感想，谈几点体会。　一、创设情境，激励学生自主学习（即情境

2023年小学数学教学工作心得 2023年小学数学教学工作心得1 课堂教学中怎样引导、激励学生自主学习呢？本人结合平时的教学 实践及听课后的感想，谈几点体会。 一、创设情境，激励学生自主学习（即情境教学策略） 培养学生的自主学习意识，首先要为学生设置新奇、困惑，充满情 趣的教学情境，从而产生探索学习的欲望，同时构建宽松、民主、和谐 的学习氛围，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的 兴趣与情感，让学生主动学习，乐于学习。例如在教学小一语文《乌鸦 喝水》一课中，教师走进教室，谈话创设情景：“大自然中有许许多多 的鸟，如海鸥、百灵鸟、麻雀、白鹤等等，其中有一种鸟，看上去黑黑 的，人们一听它的名字都会产生一种不吉的感觉，这是一种什么鸟？” 生：乌鸦。“但我认为乌鸦是一种很聪明的鸟”学生有点茫然，并产生 好奇，接着教师拿出事先准备好的一个装有适量水的瓶，放在桌上，“乌 鸦的嘴够不着水，但聪明的乌鸦就有办法喝到瓶里的水”。学生的兴趣、 激情一下子给调动起来，对后面内容的学习当然会起到极其重要的作 用，起到极好的效果。 二、应用问题激励学生自主学习（问题教学策略） 问题是数学教学的心脏，有了问题思维才有方向，问题是思维的起 点。小学生好奇心强渴望别出心裁的提出新异的想法和解法。教学中教