好评如潮的《雾凇》教案二：师生互动环节设计

近年来，以文学教育为主的网络教育已经成为了一种趋势。网络上文学教育的主要形式之一是线上教育，通过教学视频、直播、讨论社区等形式，给学生提供全方位的文学学习体验。在这样一个背景下，由范仲淹的名篇《雾凇》

近年来，以文学教育为主的网络教育已经成为了一种趋势。网络 上文学教育的主要形式之一是线上教育，通过教学视频、直播、讨论 社区等形式，给学生提供全方位的文学学习体验。在这样一个背景 下，由范仲淹的名篇《雾凇》构成的教案，凭借其富有实际效果的线 上教学模式和深入浅出的文学知识讲解，成为了一款广受好评的课 程。 不过，教学模式的好坏不只是讲台上老师们的功劳，还要看师生 互动的效果，好的师生互动环节设计也是不可或缺的一部分。我们将 重点探讨《雾凇》教案的师生互动环节设计。 一、教学前 教案的师生互动环节设计不仅限于教学过程，还包括教前、教后 等环节。教学前，老师应该让学生先自行阅读该篇文章，聚焦于「飞 湍瀑布、千状元之首、戍楼西”三个点，发表一篇练笔文章，以展开 思路和调动全班学生的积极性。 二、教学中 1. 关键词互动 在教学的过程中，关键词互动环节是很有必要的。通过在板书或 者幻灯片上呈现关键词，让全班同学围绕这个词展开答题、讨论、总 第1 页共 3页