《一分钟》优秀教案

?一分钟?优秀教案〔人教新课标）二年级语文教案教材分析：？一分钟？是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱 的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中 要引导学生联系自己的

?一分钟?优秀教案 〔人教新课标）二年级语文教案 教材分析：？一分钟？是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱 的 故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中 要引导学 生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影 响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是 一篇 十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感 悟，从中体会 元元的焦急与为难，也使这件事成为珍贵的教训，促使每 个学生都能对自己严格 要求，珍惜时间、科学利用时间。 设计理念： 、学生是学习和开展的主体，教师学习活动积极组织者和引导者。语文 教学应 1 以学生自读自悟、自学探究为根底。大力提倡自主合作，探究的学 习方法，充分 发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要二年级小学 生到达这个理想目 标，还不太可能，因此教师的有效引导显得更加重要。 、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生情感体验。关注学生的 内心感 2 受、注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学想到“分秒必 争〃年年如此， 一生坚持。 、使朗读成为学生学习探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中 学习， 3 自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初 步了解“一分 钟〃，珍惜“一分钟〃、科学利用“一分钟〃。 教学目标： 、认识个生字，会写个生字。 198 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2