教育教学相关理论

一、青少年身心发展的规律（一）青少年身心发展的顺序性和阶段性青少年身心发展是具有顺序性的。不仅整个身心发展表现出一定的顺序，身心发展的个别过程和特点也是如此。例如，就认知过程的发展而言，青少年的发展总