小学数学教师一年级教学反思

小学数学教师一年级教学反思　小学数学教师一年级实用教学反思范文1　在教学过程中，作为教师，我们总想出色地完成每一次的教学任务，但由于主客观方面的原因，尽管我们精心准备，还是会有不尽人意的地方，仍

小学数学教师一年级教学反思 小学数学教师一年级实用教学反思范文1 在教学过程中，作为教师，我们总想出色地完成每一次 的教学任务，但由于主客观方面的原因，尽管我们精心准备， 还是会有不尽人意的地方，仍会出现一些细节性的失误。如 何处理这些失误呢?作为一位教师，在长期的教学实践中，我 总结出自己的方法： 一、坦白从宽，真诚赢得学生尊重。 案例：在一节课上，教师正在讲台上讲课，“报告!”忽 然，一个学生站了起来，“老师，你写错标题了，这节内容 应该是第四章第一节。”老师仔细一看，果然自己将“第四 章”写成了“第五章”，课堂陷入了短暂的停顿…… 我认为，对于这类细节性失误，由于它的出现，课堂教 学已经出现卡壳，正常的教学程序被打破。因此，教师要沉 着应付，不能紧张，更不能斥责学生;另一方面，教师应该主 动承认失误，并立刻改正，让失误造成的卡壳迅速消失，让 教学继续进行。人们常说：“人非圣贤，孰能无过?”教师的 坦诚不仅可以节约时间，更可以取得学生的谅解，既让教学 得以顺延，又树立了良好的教师形象。