小学英语教师读书笔记《小学英语》读书摘记

小学英语教师读书笔记《小学英语》读书摘记教育部义务教育新课程远程研修丛书《学校英语》主编程晓堂刘兆义第一章学校英语课堂教学设计1.1.1如何确定一个单元和一节课的教学目标？我觉得教学目标的确定首先要

小学英语教师读书笔记《小学英语》读书摘 记 教育部义务教育新课程远程研修丛书《学校英语》 主编程晓堂刘兆义 第一章学校英语课堂教学设计 如何确定一个单元和一节课的教学目标？ 1.1.1 我觉得教学目标的确定首先要依据教育部《九年义务教育英语课程 标准》（以下统称《课标》）对教学目标的描述，即基于语言技能、 语言学问、情感态度、学习策略和文化意识五个维度的目标。我认为 学习策略、情感态度价值观等目标并不需要非得在每节课的教学目 标中去体现，其实也是很难体现的。所以我们建议老师们在确定目标 时，首先要联想《课标》相应级别的目标描述，针对每节课的详细内 容来设定。通常每一节课或每个单元都应当有语言学问目标和语言 技能目标，还有学习方法和学习过程等目标。而对于情感态度价值观 等目标，不要硬性地安排到每个单元或每节课中。一个单元可能有一 个主题，在这个主题下，可能有情感态度价值观的内容，可能还有文 化意识培育的目标，但这并不意味着每个四非常钟的课都需要设定 这五个方面的目标。 另外，确立目标的时候，也要考虑其可行性。 所以，老师们在设计目标的时候，一是要明确有哪些目标，这要依据 《课标》，依据教材，还要依据同学的实际状况来确定；二是要明确