初中“六步四段教学法”教学案：人物对话导学案

望样样落实，天天坚持！人物对话导学案日期： 班级： 姓名：一、知识积累对话的构成： 二、对话中标点符号的使用4种情况：.提示语在前面：思雨说 .提示语在后面：思雨说.提示语在中间：思雨说.没有提示语：