语文教师教学计划安排

语文教师教学计划安排语文教师教学计划安排时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的语文教师教学计划安排，仅供参考

语文教师教学计划安排 语文教师教学计划安排 时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计 划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的语文教师教学计划安排，仅供 参考，希望能够帮助到大家。 1 语文教师教学计划安排 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在简单的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累 与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽 象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易 疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他 们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音教材分析 1 、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一齐，同时，把相关资料编排在一齐，例：把 YW 、和音韵母放在一齐，利于学生掌握，另外，每课中都创设两境（语言环境）教材中 编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，创设两境的目的是让学生在语言 环境中巩固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象，创造性 地运用语言，大胆而清楚地表达自我的预期目标，能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很 好的发展。总之，课本安排的资料形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画 等，都是让学生复习、巩固的好素材。 2 、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。 拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。 情境图：透过学短语和句子，巩固音节的拼读。 儿歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。 四、拼音课的教学目标 1 、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。