高中历史课堂任务驱动式教学模式分析

高中历史课堂任务驱动式教学模式分析 摘要：高中历史的学习需要学生具备良好的思辨能力，能够对历史问题进行深刻剖析，进而在此过程中形成自己对待问题的看法，以此提升自身的思辨水平。任务驱动式教学可以有