2023年部编版高中语文（选必下）《种树郭橐驼传》教学过程以及课堂生成问题

01种树郭设(1)明(g)柳宗元 驼传养人/官理在学生预习的基础上，点明本文是一篇〃设事明理的散文。进而提问：设什么事？明什么理？（得出上图板书）02呈现表格，学生再读文本，并完成。郭橐驼种树他植若二

01 种树郭 (g) (1) 设明 柳宗元 驼传 养人/官理 在学生预习的基础上，点明本文是一篇〃设事明理的散文。 进而提问：设什么事？明什么理？（得出上图板书） 02 呈现表格，学生再读文本，并完成。 郭橐驼种树 他植若 二（反是者） 养人/官理 原则 阶段 种树时 种树后 方法 态度 效果 【学生完成情况参考下图】