教师资格证初中语文教学设计

教师资格证初中语文教学设计.学习本文环绕中心选择材料刻划人物的方法。.通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，理解文中蕴含的作 者的感情。.培养学生观察生活和感悟生活的能力，学习鲁迅从小就养成 爱慕读书的

教师资格证初中语文教学设计 1 学习本文环绕中心选择材料刻划人物的方法。 . 2 通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，理解文中蕴含的作 者的感 . 情。 3 培养学生观察生活和感悟生活的能力，学习鲁迅从小就养成 爱慕读 . 书的良好品质。 1 认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。 . 2 正确认识阿长性格中的缺点。 . 3 学习刻划人物的方法。 . 4 对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。 . “整体感知一重点研读一揣摩迁移”三步走模式与学生在教师 指导下 的讲讲、读读、议议的方法相结合。同时，为提高学生的学 习兴趣，增大课 堂教学的容量和提高效率，自制课件发展教学。 课时 2 长妈妈讲美女蛇的，大家还记得吗？ 不错，我们在初一的时候，学习过鲁迅先生的《从百草园到三 味书屋》 一文中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈是鲁迅 家里的一个女工， 不知其真名实姓，也不会识字作文。但是，在鲁 迅的童年生活中，阿长是一 个很有影响的人物。鲁迅在作品中几次 提到他，甚至把她和《山海经》连在 了一起，专门写了篇文章叫 《阿长和〈山海经〉》，那末阿长与《山海经》到底有什么关系呢？ 同 学们有兴趣来读一读吗？ （一）整体感知课文。 初读课文。 1.