幼儿园大班数学《二次分类》说课稿

幼儿园大班数学《二次分类》说课稿幼儿园大班数学《二次分类》说课稿　　一、 教材分析　　人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽