教学设计之应有格物致知精神

教学设计之应有格物致知精神教学设计之应有格物致知精神　　一、学习目标　　1、 找到并理解作者观点。　　2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。　　3、 联系学习实际，培养科学实验精神。