基于教师专业发展的高观点数学知识研究

基于教师专业发展的高观点数学知识研究教师专业发展是教育领域的关键议题之一。教师的专业发展不仅关系到教师个体的职业成长，更直接影响着学生的学习成果。在数学领域，教师的高观点数学知识研究成为了一个重要的课