浅谈师幼互动的意义 (2)

浅谈师幼互动的意义靖江市季市镇长安幼儿园 吴琳华在积极的学习与实践中，我们深感合作探究式的师幼互动对促进幼儿发展、实现教育目标意义重大。一、师幼互动有利于儿童的学习与发展通过活动过程中的师幼互动，

浅谈师幼互动的意义 靖江市季市镇长安幼儿园吴琳华 在积极的学习与实践中，我们深感合作探究式的师幼互动对促进幼 儿发展、实现教育目标意义重大。 一、师幼互动有利于儿童的学习与发展 通过活动过程中的师幼互动，教师能及时且准确地观察、了解幼儿 的兴趣与需要，更好地制定、调整教育目标。同时，从中不断发现有教 育价值的新课题，发动幼儿一起研究、探讨，一起寻求答案。 初夏的一个下午，阵雨过后，空气异常新鲜。我带小朋友在户外散 步，忽然有一个小朋友好像发现了什么，紧接着三五成群的幼儿围在一 起，一簇簇的，好像在观察什么，争辩什么，手里不停地玩着什么。这 “”“ 时三三两两的幼儿跑来汇报：吴老师，黄锋在捉小青蛙。吴老师，朱锡 ”…… 耿把青蛙扔死了。我微笑着向他们点点头，并没有去阻止玩青蛙的 小朋友，我走过去并且加入了他们的行列，看看他们究竟有什么新奇的 发现，在做什么有趣的游戏？ “ 回到教室，我问：小朋友们，刚才在操场上你们发现了什么？是怎 ”“ 样玩的？教室里一下子沸腾开了，个个争先恐后回答。我捉到许多小 ”“”“ 青蛙。我把小青蛙捉到水塘里看它游泳。我压住了小青蛙的身体，让它 ”“”“”…… 呼吸不到空气。我把青蛙扔出去很远。我把小青蛙踩死了。 小̚ 三 “ 三两两的幼儿跑来汇报：们玩青蛙的过程淋漓尽致地表达了出来。接着 “”“”“ 我说：小朋友一定玩得很开心，是吗？是！大家的回答如雷贯耳。可 ” 是有的小青蛙并不开心，想想为什么？那几个伤害小青蛙的小朋友一下 “ 子低下了头，我继续引导说：小青蛙出来呼吸新鲜空气，锻炼身体，我 们和它做游戏是可以的，但应该怎样和它玩呢，哪些又是我们小朋友不 ” 该做的呢？我因势利导针对孩子的兴趣点进行教育，使孩子获得知识的 同时，又受到了教育。 幼儿对某个事物兴趣正浓，且碰到困难无法解决之时，正是他们最 “”ȉāलȀ؈Pԇȁ@܁” 渴望帮助之时。此时，教师的参与和主导耀脅䀂字步 时，我先让他们欣赏东北秧歌《拍大麦》，节奏明快的旋律，优美的舞