初中化学实验教学探究

初中化学实验教学探究广西藤县埌南镇第一初级中学 莫隆坤【摘要】新课改后，科学探究成为了贯穿各科新课程的主线，化学实验是九年级化学学习的重要环节，受到初中化学教师的普遍重视。对于如何优化初中化学实验教学

初中化学实验教学探究 广西藤县埌南镇第一初级中学 莫隆坤 【摘要】新课改后，科学探究成为了贯穿各科新课程的主线，化学实 验是九年级化学学习的重要环节，受到初中化学教师的普遍重视。对 于如何优化初中化学实验教学，使学生实验与化学学习有机融合，不 少教师在观念和理论角度进行了较多的研究，但是在教学实践上较 少，甚至空缺。本文依据笔者的教学经验，简要阐述了提高初中化学 实验教学质量的方法。 【关键词】化学；实验教学；思维能力 化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是 通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够 掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学 会辩证而客观地认识世界。从而在将来能够独立地、有创造性地进一 步深入学习和从事社会主义现代化建设。运用化学实验，通过一系列 有效的方法和手段，能够较好地发展学生的智能。 一、围绕实验的“三大原理”引导学生展开思维活动 化学实验理论的主体内容，可概括为实验原理、装置原理、操作原理。 教师应当在具体的化学实验教学过程中，引导学生围绕对上述“三大 原理”的探索、理解和辨析，自始至终渗透着思维训练活动。