教学设计方案汇总三篇

教学设计方案汇总三篇 一、教材分析： 本课是小学语文A版五年级下册第三单元的其次篇课文。以精确性说明为前提，以形象化描写为手段。本文主要是采纳比方、拟人手法生动形象地说明事物，又具有文

教学设计方案汇总三篇 一、教材分析： 本课是小学语文A版五年级下册第三单元的其次篇课文。以精确性 说明为前提，以形象化描写为手段。本文主要是采纳比方、拟人手法生动 形象地说明事物，又具有文学颜色。 课文第1自然段首先从总体入手，介绍了松鼠是一种美丽的小动物， 驯良、乖巧，很讨人喜爱。接着又从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃 食姿态几个方面详细来描写了松鼠美丽的形状特征。第2自然段从松鼠的 活动范围——树上（不侵害人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）两 个方面着重介绍了它的性格特征——驯良。而第3、4自然段侧重写了松 鼠的行动特征——乖巧。一是在渡水时表现出的才智，二是警觉性，三是 通过储存粮食过冬呈现的聪慧，四是动作轻快，五是丰富的感情。列举搭 窝经过就进一步突出了它的乖巧。在第5自然段补充介绍了松鼠的生育状 况，以及什么时候换毛，而且它也很喜爱干净。 二、学情分析： 由于本文的语言通俗易懂，而且将小松鼠写得也很传神，正好符合小 学生的心理，学生理解起来也比拟简单。但学生年龄究竟小，在阅读理解 方面可能会有肯定的难度，在教学过程中，要适时进展指导。 三、教学目标：