高中数学教学论文“能听懂课，不会解题”的原因调查与分析

“能听懂课，不会解题”的原因调查与分析按：为了搞好高中数学教学，利用课余时间与职业高中同仁在两校学生中作了抽样调查，对学生反应的问题作了系统的分析，并在此基础上提出自己的一些见解，省教研室评为二等奖。