人教五年级下册数学求不规则物体的体积

《求不规则物体的体积》教学设计【设计说明】1．引导学生体会“转化”的数学思想。 《数学课程标准》中强调让学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。本课时的主旨是体会转化