生活化种植活动提升幼儿劳动品质的探究实践与思考

生活化种植活动提升幼儿劳动品质的探究实践与思考刘闪摘要：陶行知先生提倡“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，在《生 活教育》上行知先生说“行是知之始，知是行之成。”，并一生以“行、知”而 自勉。