名师工程教学工作总结反思

名师工程教学工作总结反思 高三数学教学反思 去年我有幸担任了国际部高二和高三的数学教学工作。通过高考的检测，结果差强人意，感触很多。 在接手高三数学伊始，我认真学习了xx年留学生高考教学大纲、高考考试

名师工程教学工作总结反思 高三数学教学反思 去年我有幸担任了国际部高二和高三的数学教学 工作。通过高考的检测，结果差强人意，感触很多。 在接手高三数 学伊始，我认真学习了xx年留学生高考教学大纲、高考考试说明， 确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以 基础知识为主线进行教学，重点班以中档题为主，差班以基础题为 主的战略思想。我在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问 题、学生学习数学的状态、学生容易错误地方时常与其他老师进行 交流。我觉得我们有一个非常好的学习、工作氛围，这是很不容易 的。 事实上，在这一年里,我也在不断反思、探索,寻觅一条如何才 能使学生学好数学，通向高考成功之路。好在这些学生大部分是我 一直从高一带到高三的，每个学生我还算了解。在一段时期的实践 中，我发现学生在学习过程中存在着几点问题： １、很多问题都要 靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立 动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不 会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型 没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困 难。 ２、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、 该理解的概念没有理解，尤其是函数方程思想，、三角函数公式的 运用，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还 得去翻书。 ３、上课听课的效果不好。大部分同学都说，课堂上我 讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分同 学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含 的思想方法，没有融入到其大脑中，不会举一反三，没有从问题的 表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过