统编版语文六下第五单元第6课时 略读实践课《他们那时候多有趣啊》《植物胶水》《魔鞋》一等奖创新教案

统编版语文六下第五单元第6课时略读实践课《他们 那时候多有趣啊》《植物胶水》《魔鞋》一等奖创新教案第6课时 略读实践课《他们那时候多有趣啊》《植物胶水》《魔鞋》一、学习目标1、快速默读课文，了解文中所

统编版语文六下第五单元第课时略读实践课《他们那 6 时候多有趣啊》《植物胶水》《魔鞋》一等奖创新教案 第课时略读实践课 6 《他们那时候多有趣啊》《植物胶水》《魔鞋》 一、学习目标 、快速默读课文，了解文中所想象的未来上学方式与现在的不同。 1 、联系生活实际，想象未来的学习生活。 2 、对未来充满信心和向往，充满学习的动力和生活的信心。 3 二、评价任务 小练笔：未来的学校还有可能是什么样的？ 三、学习过程 （一）谈话导入，理解课题 课题中的“他们”指的是谁“那时候”指的是什么时候（预设：我 们。现在的生活。）这是作者想象发生在未来的故事。 （二）指导阅读，领悟表达 1 .快速默读课文，找出在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什 么不同：从上学地点、上课老师、上课用的书、上课人数等方面进行比较。 2 .故事中的玛琪不喜欢未来教育的哪些方面你能通过想象帮她解 决吗 预设：玛琪讨厌机器老师一次又一次地给她做测验，她一次比一次答 得糟。我希望未来有一种机器人可以根据学生自己的能力或者需要，选择 自己感兴趣的内容进行测试。学生不懂的题目，学或者没回答好，机器人 会耐心地讲解。 3 .作者的想象跟我们现在的科技发展有关。你能再大胆想象一下,未 来的学习生活还有可能是什么样的学生展开想象，自由发言。 预设：未来的学习生活中，机器人是能跟人进行情感交流的，它可以 帮助学生学习，生活中能照顾学生，成为学生的朋友。未来的学习可以让 机器人和人工教学结合进行。 小结：我们刚才对比了未来的上学方式和现在的上学方式，感受到 科技给人类学习带来的变化，还设想了更多的学习生活方式。