班主任落实三个一教育思路

班主任落实“三个一”教育思路　　在新的学年里，我将把学生良好学习习惯的培养作为学校进行德育建设和各项工作的有力切入点，以教育局提出的“三个一”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯

班主任落实“三个一”教育思路 在新的学年里，我将把学生良好学习习惯的培养作为学校进行德 育建设和各项工作的有力切入点，以教育局提出的“三个一”为主要 内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯养成教育。 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而 养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的 一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人 的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用经过脑子就会这样做。 如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定 性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自 己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习 惯成自然”。 针对班主任如何落实“三个一”活动，我的思路如下： 一、每天背诵一个励志警句。 这一环节要做到将励志警句的内容牢牢记住，将含义理解透彻， 让它们指导行为。首先，每天利用课前十分钟读两个励志警句，并试 着讲解这两个警句的深层含义，教师适当补充。做到让全班学生在一 天内学习两个名言警句。其次，我班从开学初就设计了课前十分钟、 午间五分钟、放学十分钟，利用这二十五分钟的时间，可以将小学生 行为规范、语文、数学的相关知识点以及名言警句和古诗用背诵的形 式温习三次。最后，每一位同学将一个月中感触最深刻的名言警句抄