如何成为一名的教师读后感作文

如何成为一名优秀的教师读后感作文　在《如何成为一名优秀的教师》中有这样一段话：假设分享和讨论经历是培养你作为一名教师的技能的最快的途径,那么无疑同样的活动也会进步学生的学习。通过在作业中与学生交谈,

如何成为一名优秀的教师读后感作文 在《如何成为一名优秀的教师》中有这样一段话：假设分享和 讨论经历是培养你作为一名教师的技能的最快的途径,那么无疑同样 的活动也会进步学生的学习。通过在作业中与学生交谈,告诉他们该 做什么的方法有时背称为建立平台,其思想是学习者通过语言来指导 自己的行动,从而在完成一项任务到支持平台的下一阶段是学习者在 完成任务的过程中议论自己的体会,这种议论可以依次进展下去。而 成为对学习者行动和思想内化的指导。在准备可以使学生获得成功 的学习活动时,你需要给他们一点时间来告诉学生该做什么；你需要 给他们一点时间让他们在你的帮助下自己做事；你需要给他们时间 对遇到的困难和进步,较差和较好的表现进展讨论。 以上这段话中指导学生该做什么以及学生在教师的帮助下做事 的内容不禁让我想起了上周雷夫教师的演讲。看着雷夫教师的书， 听着第56号教室的故事，我走上了讲台，在雷夫教师的演讲中，让 我印象比拟深化的是"典范的力量"。为什么学生很有礼貌？因为教 师是学生的典范，教师在待人接物时有礼貌那么学生自然会向教师 学习。假设教师随意应对工作，那么学生也会随意应对学习，假设 教师沉迷于电子设备，那就不要责怪学生回去把大量的时间花在电 脑、上，要相信典范的力量是无穷大的，在学校中，教师是最好的 典范。俗话说，亲其师,那么信其道；信其道,那么循其步,法国作家 卢梭说过："没有典范，你永远不能成功交给学生任何东西。"孔子 说过："其身正不令而行,其身不正虽令不从。"作为教师假设不能树 立好典范,纵然你的教育形式再好都是无根之木、无源之水。