滑梯里的奥秘教学设计

滑梯里的奥秘教学设计 　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科

滑梯里的奥秘教学设计 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习 惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步 学会科学地看问题、想问题；保持和开展对周围世界的好奇心与求 知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、 爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参 与资源和环境的保护，关心科技的新开展。 （１）了解一些浅显力学知识—物体间的摩擦力大小与接触面 的粗糙程度有关，与它们之间的压力有关。 （２） 养学生观察、实验操作的技能和分析、综合能力；在实 验中发现其规律的思维能力。 （３） 启发学生探究与发现周围事物奥秘的欲望 （1）学生亲身体验活动 （２）学生进展猜想，提问 （３）通过实验验证 （４）进展分析 （5）结合生活实际进展交流 1、重点难点： 能过交流玩滑滑梯的感受，说出自已对滑梯里的科学道理的理 解、疑惑和猜想。 2、教法、学法： 实验法，活动法、讨论法 3、教学资源： 木板、毛巾、白布、测力计、秒表、课件等