利用频率估计概率的说课稿

利用频率估计概率的说课稿 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率 初步》的第三节。本节内容分两课时完成，本次课设计是第一课时 的教学。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的根底上，即学 习了理论概率后，进一步从试验的角度来估计概率，让学生再次体 会频率与概率间的关系，表达了新课标第三学段“统计与概率”中 对两个重要概念“频率、概率”的要求。通过这局部内容的学习可 以帮助学生进一步理解试验频率和理论概率的关系。 概率与人们的日常生活密切相关，应用十分广泛。纵观近几年 的中考题，概率已是考查的热点，同时，对此内容的学习，也是为 高中深入研究概率的相关知识打下坚实根底。 基于对教材的理解和分析，同时结合学生的情况，我制定了以 下教学目标 1．知识技能： 1）理解当事件的试验结果不是有限个，或各种可能结果发生的 可能性不相等时，要用频率来估计概率，进一步开展概率观念。 2）进一步理解概率与频率之间的联系与区别，培养学生根据频 率的集中趋势估计概率的能力。 2．过程方法: 1）选择生活中的实例进行教学，使学生在解决实际问题过程中 加强对概率的认识，突出用频率的集中趋势估计概率的思想，表达 数学与生活的紧密联系. 2）通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,渗透转化 和估算的思想方法. 3.情感态度与价值观：