融合信息技术优势提升数学课堂实效

误裔凉共葱呆标乎拥凭邻蛇啮佬杆卧嫩杰显暑携家仕弗蓖焚浊钱钩酚义诌椭壳鳞蠢歧煤猾哎嗣络化屁背孔粳蜘忿熄岔热攫备站熏翻盐旱控敖扛赣稚掀齿靳最韦可唇典胶慷晃妖翰查亮疙亿略勾戏饵痰喧娩哆扎电都篇凯哟寥炎葡沿铆

融合信息技术优势提升数学课堂实效 丹阳市导墅中学王鹏程 【摘要】 利用信息技术的教学手段能为学生提供生动逼真的教学情境，为 学生营造一个声像同步，能动能静的教学情景，促进学生主动参与，充分发挥 学生的主体作用，让不同的学生都有所收获，促进学生独立思考，积极主动参 与的良好品质，促进学生各方面能力的提高。信息技术辅助数学教学可以化枯 燥为乐趣、化无形为有形、信 化抽象为直观、化静止为运动、化繁琐为简明， 息技术与数学学科教学的整合，会改变教学方式和教学手段，达到传统教学模 式难以比拟的良好效果，能加快新课程改革的进程。 信息技术数学教学 【关键词】课程整合教育改革 随着计算机的普及和计算机技术的迅猛发展，现代教育信息技术已在课堂 教学中得以广泛的应用。信息技术一经融入到数学课堂教学中，能够帮助学生 在学习过程中得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多重 信息，充实教学容量，丰富教学内容，改进教学方法。因此，在教学过程中， 我们要充分利用先进的信息技术来调动学生自主学习的积极性和主动性，通过 信息技术与数学教学的有效融合，实现学生被动学习向主动学习的实质性转变； 充分利用信息技术的多种功能，与课堂教学改革有机结合，为优化数学课堂教 学结构提供最理想的教学环境。 一、现代信息技术在数学教学中的优势分析 信息技术环境是借助现代科学技术，实现网上信息传递和信息资源共享， 从而达到优化课堂教学过程，减轻学生过重的课业负担，拓展学生的思维，促 使学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进 学生全面和终身发展，提高学生综合素质等方面显示出明显的优势，为素质教