《比例的意义》优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标六年级下册)

《比例的意义》优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下 册)张鸿森供稿【教学内容】《义教课标实验教科书数学》(人教版)六年级下册 第32-33页例1及“做一做”。【教学目标】1、明确比例的意义，