按大小对应排序小班数学教案设计

教案按大小对应排序小班数学教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1针对小班幼儿认知发展特点，通过生活化、游戏化的教学活动，引导幼儿感知和理解物体的大小关系。1.1.2培养幼儿的观察能力、动手操作能