思维导图和传统的直线记录方法完全不同

国外对概念图的研究发展可以概括为以下几个特征：1．功能上的扩展，从评价工具到教学技能、教学策略概念图最初的目的是为了测定学习者已有的知识，所以它是一种评价的工具。后来，人们发现作为工具的概念图，在