秋四年级语文上册《万年牢》教案2 鲁教版-鲁教版小学四年级上册语文教案

万年牢教学目标：１、认识８个生字。２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。４、学习独立阅读课文、培养自学能力。课前准备：教学课件重点、难点分

万年牢 教学目标： １、认识８个生字。 ２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。 ３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。 ４、学习独立阅读课文、培养自学能力。 课前准备： 教学课件 重点、难点分析： 体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。 教学过程设计： 温馨提示：备课力求做到——精炼课中提问，精巧过渡导语（包括激 研备、补备 趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言），精心设计习题（包括课中 或设计意图 练习和课后作业）。 一、交流谈话，激趣导入 我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？回忆一个你所吃过的 糖葫芦的模样，好吗？在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的 糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？ 他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。 二、整体感知，提出问题 1、读通课文，读准生字。 2、检查词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、 甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）。 学生提出问题，教师归纳： （1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？ （2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？ （3）课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什 么联系？有什么深刻含义？ 三、自主学习，解决问题。 1、学生根据以上问题深入读书，勾画、批注，做好记录。 2、小组合作，交流观点，确定问题答案。 期间，教师巡视了解学生读书情况，对重点问题，典型学生指导点拨。 四、交流表达，汇报收获。