高考制度的发展

浅论高考制度的发展方向姓名：陈华 学号：2011111084摘要：自从1977年恢复高考以来，社会从来就没有减少对高考的关注程度，然而高考制度也经历了社会的评判，高考制度的未来的发展前景也充满曲折，

浅论高考制度的发展方向 姓名：陈华 学号：2011111084 摘要： 自从1977年恢复高考以来，社会从来就没有减少对高考的关注程度，然 而高考制度也经历了社会的评判，高考制度的未来的发展前景也充满曲折，是否 能够实现可持续发展成为现实研究的主要问题。本文就高考的实施背景以及利弊 等方面的分析，就发展方向提出一些建议。 关键词： 高考；可持续发展；改革方向 概念： 中国的普通高等学校招生全国统一考试简称高考，是中华人民共和国的重 要的全国性考试之一。普通高等学校招生全国统一考试的定义是：合格的高中毕 业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确 定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、 效度，必要的区分度和适当的难度。高考以省为单位。虽然名义上为全国统一考 试，但部分试题并不是全国统一的。考试的形式是闭卷考试，考试内容由国家教 育部统一划定（高考考试大纲），考试采用笔试方式。高考制度的出现也是中国 现实国情的要求，针对中国这个人口大国，人力资源大国，要进行人才的选拔以 及对进行社会结构的改变的措施。 本文认为高考的可持续发展定义可以概括为：以高考为基础，以可持续发展 的基本理念、基本原则为依据，使之作为高考教育改革与发展的指导思想，注意 调控发展过程，使现实的高考形式具备持续、协调等良性特征，既能满足高考自 身不断发展的需要，又能满足社会可持续发展战略的需要。它体现的不仅是一种 考试形式，而更重要的是对中学生教育培养以及社会选拔人才的一种社会制度， 它的健康、和谐、可持续发展对于整个社会的全面发展有着密切的联系。 这一定义包括两个方面的含义：一是自身的可持续发展。即为了解决中学教 育系统面临的各种挑战以及自身发展所产生的各种各样问题，高考制度也要根据 可持续发展的理论与原则进行改革，以保持自身的生机与活力。二是高考制度如 何促进经济和社会的可持续发展。即通过高考制度选拔人才到高校，为高校提供 人才资源，间接的为社会可持续发展提供具有可持续发展能力的人才基础。为经 济社会的发展提供智力支持；培养出具备可持续发展意识的人才为社会服务，使 可持续发展观念由点到面，逐步深入，形成社会共识。