2024年教师教育自我总结

2024年教师教育自我总结 2024年教师教育自我总结1（1778字）　教师都有一定的学识，有分辨是非的能力，但由于职业，要充当教育他人的角色，接受他人教育则有一定难度。为此，我们在教师思想工作中尝

2024年教师教育自我总结 2024年教师教育自我总结1（1778字） 教师都有一定的学识，有分辨是非的能力，但由于职业，要充当 教育他人的角色，接受他人教育则有一定难度。为此，我们在教师思 想工作中尝试“自我教育策略”，通过启发自我达到教育的最佳状态。 案例： 我们开展的活动是“忆学童往事，看现代教师”，采取现身说法： 让老师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经历或感受，去评判当时 教师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的教育经 验或吸取教训，分辨正确与错误，转变教育观念，提高认识，从而体 会出现代教育需要什么样的教师。 老师们表现得积极、热烈，情绪特别激动，一个接一个争先恐后 地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝 ——— “我上小学时，有一次科任课同学们随便说话，纪律特别乱。回 到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：‘刚才上课你们干什么 来着？’其实，学生做错了事，告诉他错在哪儿，应该怎样做就行了， 不能这样蛮横。我在工作中要特别注意应该怎样跟学生说话。” ———提出教师要对学生宽容。