历史课堂的有效教学的教师读书笔记_2

历史课堂的有效教学的教师读书笔记历史课堂的有效教学的教师读书笔记　　导语：“教育的效用，从根本上说，是服务于我们的人生。”只有这样，才能培育出具有高阶思维能力的尖端人才。接下来是小编整理给大家的历史

历史课堂的有效教学的教师读书笔记 历史课堂的有效教学的教师读书笔记 导语：“教育的效用，从根本上说，是服务于我们的人 生。”只有这样，才能培育出具有高阶思维能力的尖端人才。 接下来是小编整理给大家的历史课堂的有效教学的教师读 书笔记，文章希望大家喜欢！ 历史课堂的有效教学的教师读书笔记这学期，我阅 读了北师大出版社出版的《历史课堂的有效教学》一书，感 触很多。这本书给我最大的感触是要想在历史课堂上实施有 效教学就必须培养学生的学习兴趣。兴趣是知识的入门，学 生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生 对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是 衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的 趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动， 从而实施有效教学，就成为众多教师不懈追求、不断探索的 重要课题。 一、讲究开头，激发兴趣 俗话说：“好的开头，是成功的一半。”每节课能否都 有个好的开头，直接关系到这节课的成败。如果教师一上课