顶岗实习教学心得体会《寻找学生的闪光点》

寻找学生的闪光点生活其实就是由那些我们所关注的事情组成的。在课堂上，道理 也是一样的。如果教师只关注那些不良的行为和所有负面的信息，那 他所看到的就只是这些。如果把注意力都放在课堂里的良好行为和所 有

寻找学生的闪光点 生活其实就是由那些我们所关注的事情组成的。在课堂上，道理 也是一样的。如果教师只关注那些不良的行为和所有负面的信息，那他 所看到的就只是这些。如果把注意力都放在课堂里的良好行为和所有积 极的事情上，那么教师里的所有人都会看到这些积极正面的地方。 作为这个方法的初次体验者，首先选择一堂课，然后努力找到每 位学生身上的闪光点或是足以弥补其特点的特质。最后一一记录下来， 以免忘记。接下来把这些信息告诉学生，例如，你可能对某一个学生 说：“我注意到你脸上经常面带微笑。某一天当我心情不是很好的时 候，我会看看你的微笑给自己打气加油。”对另外一个学生，你会说： “我发现不论功课多么难，你总是不放弃，。我们经常会遇到各种各样 的困难，但很多人都轻易放弃了。你的身上具备那些成功人士的优点， 我想你今后一定会有所作为的。''有的时候，可能就是一句非常简单的 话：“谢谢你帮我开了门，非常感谢。”问题的关键是“关注”学生身 上的闪光点和那些足以弥补缺点的特质的学生！ 从一堂课开始，如果你教的班很多，把这种方法延展开来。