安徽省滁州市钢城中学2021年高三生物联考试卷含解析

安徽省滁州市钢城中学2021年高三生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 科学研究发现细胞可通过多种方式对基因表达过

因； 2021 安徽省滁州市钢城中学年高三生物联考试卷含解析 2 （）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两 401.5 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 ① 种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等 题目要求的。） 位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基 1. 科学研究发现细胞可通过多种方式对基因表达过程进行调控，如原核细胞中的阻遏蛋白和真核细胞 因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下 miRNA20—24RNA 中的（一类约由个核苷酸组成的短分子），前者可以于基因中的特定序列结 也能产生基因重组． RNARNA 合，阻止聚合酶的识别和结合；后者可与特定的信使结合形成双链，导致基因不能表达。 3 （）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异． 下列有关分析不正确的是 AA 【解答】解：、细菌的增殖过程是二分裂过程，不可能发生基因重组，错误； A.细胞内的转录过程需要RNA聚合酶、核糖核酸、ATP、模板 BB 、造血干细胞产生红细胞的过程只进行有丝分裂，不发生减数分裂，所以不可能发生基因重组， B.阻遏蛋白调控的是基因的转录过程 错误； C.miRNA调控的是基因的翻译过程 CC 、精原细胞产生配子的过程中需进行减数分裂，因而可能发生基因突变或基因重组，正确； D.miRNA与特定的信使RNA结合是利用的碱基互补配对原则 DD 、受精卵的卵裂过程只进行有丝分裂，不发生减数分裂，所以不可能发生基因重组，错误． C 故选：． 参考答案： 【点评】本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义；识 A 记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项． 3.(b() 如图为某哺乳动物生殖过程示意图为卵细胞）。下列相关叙述中不正确的是 A．动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖 B．动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力 2. 下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变的是（） C．按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1：1，但这对于动物的进化则是不利的 D．图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂 A ．细菌的增殖过程 参考答案： B ．造血干细胞产生红细胞的过程 C 4. 下列减小实验误差的操作，能达到目的的是 C ．精原细胞产生配子的过程 A.调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差 D ．受精卵的卵裂过程 B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验以有效减小实验误差 C.振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖玻片以减小实验误差 参考答案： D.调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差 C 参考答案： 【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征． D 【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异． 本题考查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力。 【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异： 调查人群中白化病的发病率时，应在某个自然人群中随机调查，A不符合题意；预实验吋摸索出最佳 1 （）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基