小学数学 小数乘整数教学设计学情分析教材分析课后反思

《小数乘整数》教学设计一猜测课题，激发兴趣出示课题一部分（）数乘整数，引发学生思考猜测【设计意图】小学生对于数学的学习首先是有趣的，其次才是有 意义的，通过猜测课题，激发学生的学习兴趣；同时，激活学生