七年级语文上册 第2课《雪地贺卡》教学设计 北师大版

雪地贺卡课前预习:1．朗读课文。2.完成《语文助学》“预习积累”部分。相关课程标准陈述《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，时朗读评价的总要求。”“对课文的内容和表达有自己的

雪地贺卡 课前预习: 1．朗读课文。 2.完成《语文助学》“预习积累”部分。 相关课程标准陈述 《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，时朗读评价的 总要求。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式， 共同研讨、分析、解决疑难问题。”“”“学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给 学生。”本文篇幅短小，文字流畅，通俗易懂，是培养学生自主、合作、探究性学习的良好 途径。因此在教学本文时，使学生自己体会童年、童趣、童心、童真，理解作者对儿童的关 爱、对童心的呵护。 教学目标： 1.识记字词，了解作者及主要作品。 2.有感情地朗读课文并背诵主要段落。 3.掌握课文主要内容，教育学生懂得珍惜纯真的童心、童年，保持童趣、童真，对生活 多一份热情和幻想。 教学重点： 通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年，保持童趣、童真。 教学难点： 理解 “一个带有秘密的童年是多么的幸福”。 评价任务：1. 识记字词，理解一些词语在文中的意义。 2.有感情地朗读课文并流利地背诵课文要求背诵的段落。 3.较好把握课文内容，理解文章主题，并对学生进行教育。 4.理解“一个带有秘密的童年是多么幸福”这句话。 教学过程： 一．导入：教师手持教师节收到的贺卡，提问是什么，学生都会说“贺卡”，仔细 观察课本彩页第二页图片，你会发现什么？——雪人胸部有一张纸卡。怎么命名呢？——叫 “雪地贺卡”. 板书课题：雪地贺卡 预习展示 : 1.作者简介 请同学们简介作者——鲍尔吉·原野 学生简介作者 教师补充：鲍尔吉·原野，生于1958.7.15日蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1 981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为