浅议新课程背景下高中数学教师专业成长

浅议新课程背景下高中数学教师专业成长新的课程标准对教材的编写、教学要求、教学建议、教学 评价等都作出相应的规定和要求，从网上发布的数学教材来 看，打破了原来教材章节形式，不再包括教学重点、难点， 而是