青岛版小学科学四年级上册《杯子变热了》教学实录(1)

杯子变热了教学过程:一、   导入课题（出示两个杯子，一个杯子装有凉水，另一个杯子装有热水。）师：同学们，老师这里有两个杯子，哪位同学上来摸一摸，说说你有什么感觉？生上来摸杯子。生：一个杯子热，一个杯

杯子变热了 教学过程: 一、 导入课题 （出示两个杯子，一个杯子装有凉水，另一个杯子装有热水。） 师：同学们，老师这里有两个杯子，哪位同学上来摸一摸，说说 你有什么感觉？ 生上来摸杯子。 生：一个杯子热，一个杯子不热。 师：好，请回。 师：为什么一个杯子热而另一个杯子不热？ 生：热的杯子里有热水，另一个杯子里的水不热。 生：热水使杯子变热了。 师：你直接摸得是热水吗？我们感觉到的热其实是什么发出的？ 生：热水。 师：水的热是怎么通过杯子传到手上的？热在象杯子这样的固体 中是怎么传递的？这节课我们就来研究“杯子变热了”。（板书课题） 二、 进行实验探究 1、热是怎样在固体中传递的