师范生幼儿园教育调查报告

师范生幼儿园教育调查报告 【师范生幼儿园教育调查报告1】 我国在《面向21世纪教育振 兴行动计划》中也明确提出:“实施素质教育要从幼儿阶段抓起”。虽 然幼儿教育问题得到改进但也存在许多问题尤其是农村幼儿教育问 题颇多。农村学前教育成绩和问题同在机遇和挑战并存。 调查方法： 本次调查以问卷法与访谈法为主以文献法为辅。问卷调查本次调查区 域为顺水、白塔村调查对象为读幼儿园的孩子的家长等监护人。访谈 调查主要采用面谈的方式与幼儿园的老师直接沟通并做相关记录。文 献法查阅前人研究的相关资料作为参考。 现状分析：教学内容 一、缺乏适宜于农村幼儿园的教材。调查发现农村幼儿学习 的教材主要是立足于城镇幼儿园大多内容源自于那些具有现代气息 的城市课程资源而农村孩子身边熟悉的、摸得着、看得见的、丰富的 农村自然与文化资源却极少在教材中体现。教师只能从教材到教材照 本宣科幼儿被动学习的状况难以改变。 课程安排不尽合理教学内容 比较单一主要是学习而像绘画、唱歌、进行小制作等很少不利于孩子 兴趣的培养不利于其全面发展。某些学校迎合家长的要求教学内容小 学化幼儿接受比较困难影响学习兴趣。在回答“你最希望孩子在幼儿 园期间哪些方面能力得到提高”60的家长毫不犹豫地选择A学好课 本知识考试得高分。26选择C礼貌习惯方面。剩下的14选了A和C 17 第页共页