描写人物动作的作文

精选描写人物动作的作文 　　上课了，王老师面带笑容地对同学们说：“今天我们做一个小实验。”说着，她从讲台桌上拿起一根铁丝，铁丝上吊着两根线，两根线间隔是5厘米。两根线的底部各系着两个乒乓球。王老师说：

精选描写人物动作的作文 上课了，王老师面带笑容地对同学们说：“今天我们做一个小 实验。”说着，她从讲台桌上拿起一根铁丝，铁丝上吊着两根线， 两根线间隔是5厘米。两根线的底部各系着两个乒乓球。王老师 说：“谁能把乒乓球吹到两边去?”同学们纷纷举手，王老师先叫一 个力气最小的郭华同学到讲台桌前面试一试。只见他鼓足了气使劲 一吹，乒乓球没有到两边去，却往中间跑。哎!郭华劲太小，“我们 来试试!我们来试试!”教室里沸腾起来了。同学们一边说着，一边 高高地举起手。王老师叫“大力士”景跃同学来试试。只见他迈着 稳健的步子来到讲台前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步， 猛吸一口气，腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，向前一迈腿，“扑”得 一声，一股气从嘴里喷出来，冲向小小的乒乓球。“好大的劲呀!” 我情不自禁地说。可是，那乒乓球好似跟他作对似的，不住两边 去，径直向中间跑。同学们都愣住了，这是怎么回事呢? 这时，班里有名的小博士谢辉站起来说：“这是因为嘴吹出来 的气流快，压力小，周围的气流慢，压力大，周围的气流把乒乓球 压到中间去。所以乒乓球不往两边去，往里跑。”同学们听了他的 话连连点头。 多么有趣的小实验呀!我从中又懂得了一个科学道理。 暑假里，最有趣的活动，就是捉知了。雄知了会“吱…… 吱……”地叫，像吹笛子一样，又好听，又好玩。白天捉知了，要 准备一根细长的竹竿，在竹竿头上粘些蜘蛛网。再准备一个装知了 的小笼，就可以去捉了。当你走进树林的时候，知了的叫声从四面 传来，你要仔细地听一下，然后顺着声音到茂密的树叶或枝梢上去 找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅