应用“鉴别物质的角度与方法”模型认知，在解决问题过程中学习部分酸碱盐的性质教学设计

教学设计课题名称应用“鉴别物质的角度与方法”模型认知，在解决问题过程中学习部分酸碱盐的性质课型实验课 eq \o\ac(□,√)实践活动课□课时共（3）课时完成一、教学内容分析《全日制义务教育化学课程