我盼春天的荠菜教学设计

我盼春天的荠菜教学设计 我盼春天的荠菜教学设计 　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。教学设计要怎么写呢？以下是收集的我盼春

我盼春天的荠菜教学设计 我盼春天的荠菜教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工 作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。教 学设计要怎么写呢？以下是收集的我盼春天的荠菜教学设计，仅供 参考，欢送大家阅读。 《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第九册第六单 元的打头课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的 穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自 由生活的向往，也从另一个侧面揭露财主的罪恶。 一、知识与能力： 1、学会6个生字，读准多音字“圈”；理解10个新词语的意 思，能用“简直”、“可是”、“渐渐”等词语写句子。 2、能根据提示较深入地理解词语在句子中的含义。 3、能用自然段段意归并法概括段落大意。 二、过程与方法 1、借助语言文字和课文情景，通过反复研读，品味分析，了解 “我”为什么会盼春天的荠菜，披文入情，读中悟情。 2、培养学生自读感悟能力。 三、情感态度价值观 1、感受旧社会穷苦孩子的生活是多么痛苦。 2、感受妈妈疼爱孩子的感情。 3、珍惜现在的幸福生活。 学会运用自然段段意归并法概括段落大意。感受旧社会穷苦孩 子的生活是多么痛苦。