东庐中学是江苏省南京市溧水县永阳镇一所农村初中

东庐中学是江苏省南京市溧水县永阳镇一所农村初中，座落在秦淮河源头的东庐山下，风光绮丽的中山湖畔，是一所普普通通的农村初中，曾长期处于硬件差、师资差、生源差和观念落后、手段落后、质量落后的“三差三后”状

东庐中学是江苏省南京市溧水县永阳镇一所农村初中，座落在秦淮河源头的东庐 山下，风光绮丽的中山湖畔，是一所普普通通的农村初中，曾长期处于硬件差、 “”, 师资差、生源差和观念落后、手段落后、质量落后的三差三后状况然而，令人 1999“” 叹服的是，自年开始尝试以人为本，教学合一的教学改革以来，经过十 年的打拼，竟然一举成为全国闻名的学校！带着仰慕和诸多的困惑来到东庐，从 站在东庐中学的大门前那一刻开始，到满载沉甸甸的收获踏上归途，有一个问题 一直在脑海中萦绕：我们应该向东庐中学学习什么？ “” 站在东庐中学的门前，抬头看去，白色的门柱上赫然写着东庐中学几个大字， 大门左面墙上是学校愿景：乡土气和书卷气并重，高知名度和高美誉度兼备的样 板学校。右面墙上是学校使命：培养学识广博、气质淳厚、可持续发展的人才。 黑体字 雪白的墙壁，一色的，没有大都市学校的堂皇与气派，没有过多的装饰与 点缀，就那么简洁、醒目、庄重、有力，与周围的青山、田野、浑然一体，充满 浓浓的乡土气息。 “” 走进校门，迎面一块巨石上镌刻的校训至博、至淳显得格外醒目，至，达到、 非常之意；博，广大、丰富；淳，质朴、淳厚。既让人想到学校丰富教育内容、 校园生活，又让人联想到带有地方色彩的秦淮文化内涵；既可以看做是学校的初 显状态，又可以看做是学校更长期，更卓越的追求。与生俱来的乡土气和充满书 卷气的校园文化融为一体，这正是东庐中学孜孜以求的理想校园形态；培养学识 广博、气质淳厚、可持续发展的人才，弘扬东庐文化，才是东庐中学的使命所在。 走进东路中学的课堂，给人的感觉更是少有的平淡。那是一节数学课，课堂上， 教师没有顾设悬念般的导入，没有激情盎然的讲解，也不见学生激烈的争辩，有 的只是师生共同针对学生讲学稿中的问题展开的讨论、质疑：这个同学错在什么 地方？应该怎么做？为什么会错？其间，看不出有什么出奇制胜的教学环节，似 乎也没有高潮和精彩的瞬间，学生已经会的一概不提，有的只评卷似的纠错，而 且大多是学生的讲解代替教师的传授，出错的同学从一脸的茫然到恍然大悟时的 欣喜，然而正是在这些细微的变化中，学生们经历了一个由不会到会的过程。由 此我想到平时课堂上常见的一幕幕，会的讲，不会的还要翻来覆去地讲，可是依 然有学生出错。庄子对至美之道曾经有一段经典的阐述：植物该长绿叶的时候就 长绿叶，该开花结果的时候就开花结果，该落叶的时候就落叶，鸟儿就该在天上 飞翔，鱼儿就该在水里游走，走兽就该在森林里奔跑，万物该什么样子就什么样 子，这就是至美之道。东庐课堂也许是对至美之道的最好诠释，以人为本，顺其 自然，允许孩子出错，让孩子在迷茫中思考，在探究中寻找答案。 在《东路中学讲学稿教育教学模式初探》座谈会中，通过相关资料和相关负责人 “” 的的介绍，了解了讲学稿的产生过程和使用情况之后，我们不能不为东庐中学