良好的数学学习习惯

随风潜入夜，润物细无声——小学数学良好学习习惯的培养   对于学生学习习惯的培养早已引起世人注目。布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参