2024年高三班主任工作计划范文

2024年高三班主任工作计划　　2024年高三班主任工作计划　　今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。根据以往几年的带班工作经验，我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划

2024年高三班主任工作计划 2024年高三班主任工作计划 今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。根据以往几年的带班工作经 验，我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划 分为四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都 应该贯穿两条基本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进行阐述。 第一阶段(开学至期中)学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热 情，有强烈的成功欲望，同时又有些畏惧，担心吃不了高强度学习的苦，承受 不了高考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。工作思路： 1.入轨教育。 班主任工作的起点要低，通过多种方式帮助学生尽快适应高三生活，否则 学生会感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生— 样，从入门抓起，从细节抓起，讲清楚每一个学习、生活环节。 2.理想教育。 高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好 学生的思想工作，帮助他们树立远大理想。理想高远，才能有长久的动力。这 一时期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高 三时的豪情万丈相映成辉。 3.生活纪律教育。 生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三 后，学生往往会产生一些错误认识，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可 以不管不顾。如果不扭转这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利开展，最 终也会影响到学生的学习效果。班主任应该让学生认识到，高考是一个系统工 程，成功的获得是意志力、应变能力、身体素质等多方面因素综合作用的结 果。因此，班级管理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、 高二时加强。