基于OECD 学习框架2030 的我国义务教育物理课程图谱分析

视 点基于OECD“学习框架2030”的我国义务教育1物理课程图谱分析●廖伯琴 王俊民*摘 要：为了解OECD“学习框架2030”中物理内容主题与素养在我国义务教育物理课程中的体现情况，本研究以义务教