地理人教版八年级上册2.1地形和地势（第2课时）教学设计

2.1地形和地势（第2课时）教学设计中山市云衢中学 刘婷教学目标：（1）学会运用中国地形图和地形剖面图，说出我国地势的特征（2）在中国地形图中，能找到三级阶梯的分界线以及主要分布的地形区（3）能利

2.12 地形和地势（第课时）教学设计 中山市云衢中学刘婷 教学目标： 1 （）学会运用中国地形图和地形剖面图，说出我国地势的特征 2 （）在中国地形图中，能找到三级阶梯的分界线以及主要分布的地 形区 3 （）能利用所学的知识和相关材料，说出地势对我国河流、气候、 交通和水能等方面的影响 重难点：中国地势对河流、交通、气候和水能的影响 教学 教学过程 设计思路 环节 导入： 请同学们细心观察视频中的图片，这是科技频道的 通过视频立体的图片 《江山多娇》栏目，节目一开始就利用立体的地图和 和地图呈现出地势高 山脉的相片展现了我们祖国的大好河山高低起伏的 低起伏的气势，感受祖 磅礴气势，祖国地表高低起伏的总趋势就是我们今天 国万里江山的魅力。 —— 要学习的新知识中国的地势。 其实地势这一知识在初一时我们就已经接触过，请看 这幅大家熟悉的地图，这是什么地图？（亚洲地形图）， 用旧知识引入新的思 从图中我们明显地可以看出亚洲地势的特点是？（中 考，在学生理解地势高 间高四周低），这一地点对亚洲河流流向有何影响呢？ 低会影响到河流流向， （河流呈放射状流向周边海洋）。现在我们用学过的 也能通过河流流向推 过渡： 知识和方法来研究一下中国的地势及其影响。 导出地势的特点。 首先请大家思考一下为何中国的两大河流都是自西 向东流？ （地势西高东低） 大家很快就发现了河流流向与地势之间个关系，地势